Μορφοποίηση κειμένου και τη χρήση έτοιμων σχημάτων στον κειμενογράφο. Οι μαθητές πειραματίζονται, διερευνούν και εξασκούνται (τόσο στο σχολείο όσο και στο σπίτι) με στόχο να εξοικειωθούν με βασικές εργασίες επεξεργασίας κειμένου (π.χ. έτοιμα σχήματα και περιγράμματα ) και να υλοποιήσουν μια ολοκληρωμένη δραστηριότητα. Ο εκπαιδευτικός υποστηρίζει και καθοδηγεί τους μαθητές δημιουργώντας καταστάσεις διερευνητικής και συνεργατικής μάθησης. Στη συνέχεια, μπορεί να αναθέσει στους μαθητές τη δημιουργία νέων εγγράφων σε περιβάλλον λογισμικού επεξεργασίας κειμένου. (προτείνεται η χρήση του +γραφίς)
Δημιουργώ σήματα του Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας(Κ.Ο.Κ.) με σχήματα στον κειμενογράφο
Προτείνονται για χρήση
- Παίζω bingo με τα σήματα Κ.Ο.Κ. http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/10999
- Μαθαίνω τα σήματα https://www.drivepoint.gr/kodikas-odikis-kukloforias
Αφού εξηγήσουμε στους μαθητές την χρήση των έτοιμων σχημάτων, τα επίπεδα εμφάνισής τους και τις ιδιότητές τους γίνονται τα παρακάτω. (1 δ.ώ)
Οι μαθητές χωρίζονται σε 3 ομάδες:
- Ομάδα Πινακίδων Αναγγελίας Κινδύνου
- Ομάδα Ρυθμιστικών Πινακίδων
- Ομάδα Πληροφοριακών Πινακίδων
Κάθε ομάδα θα έχει ένα κοινόχρηστο αρχείο (+γραφίς-συνεργατικά έγγραφα). Κάθε μέλος ομάδας αναλαμβάνει να δημιουργήσει 1 ή 2 πινακίδες της κατηγορίας που έχει αναλάβει, με την χρήση έτοιμων σχημάτων και πλαισίων κειμένου στον κειμενογράφο μέσα στο κοινόχρηστο αρχείο συνοδευόμενες και από την επεξηγηματική λεζάντα.
Κατά την διάρκεια γραφής της εργασία τους, συζητάμε τυχόν δυσκολίες που αντιμετωπίζουν και πώς να τις ξεπεράσουν.
Στο τέλος, η κάθε ομάδα παρουσιάζει τα έργα της στην υπόλοιπη τάξη.
